NAGRODY I STYPENDIA

WARSZTATY

W ramach popularyzacji sztuki i nauki Annika od 11 lat prowadzi autorskie warsztaty mające na celu umuzykalnienie uczestników.

    Najważniejsze przeprowadzone warsztaty:

♫ Żeglowanie w rytmie, czyli instrumenty muzyczne i tańce na starych żaglowcach w ramach Lata w Tanecznym Kręgu 2 w Opolu

♫ warsztaty umuzykalniająco-integrujące dla Centrum Diagnozy i Terapii Autyzmu w Łodzi Navicula

♫ warsztaty taneczne w ramach Wakacyjnej Szkoły Treningu Pamięci – Ecce Homo XXI w Lublinie

♫ warsztaty w ramach projektu naukowo-edukacyjnego Spotkania ze sztuką

♫ warsztaty edukacyjno-muzyczne W epoce Mozarta w placówkach edukacyjnych na terenie małopolski

♫ zajęcia muzyczno-ruchowe Muzyczny Rejs w placówkach edukacyjnych na terenie małopolski

♫ świąteczne warsztaty umuzykalniające Święta, renifer i Mikołaj! w placówkach edukacyjnych na terenie małopolski

♫ Warsztaty teatralno-muzyczne Lato na scenie

♫ Projekt (warsztaty) Nagraj z nami teledysk!

♫ Wokalne Masterclass ZIMA

♫ Wokalne Masterclass LATO

♫ Warsztaty artystyczno-muzyczne Od stworzenia instrumentu do prawykonania utworu – projekt dofinansowany ze stypendium w ramach Programu Krakowski Archipelag Kultury – Kultura Wtajemniczenia

W celu rozwijania muzycznych pasji i talentów młodzieży oraz pielęgnowania kulturowego dziedzictwa Annika była organizatorem Ogólnopolskiego Konkursu „Każdy Polak gra i śpiewa Polsce”.

Annika była też organizatorem Krakowskiego Festiwalu Debiuty Chant-Canto-Gesang, którego celem jest popularyzowanie wśród dzieci i młodzieży utworów obcojęzycznych, poszerzanie znajomości kultury muzycznej, rozwijanie pasji muzycznych oraz doskonalenie warsztatu wokalnego.

pracownia emisji głosu Canzonetta

W latach 2020-2025 Annika prowadziła w MDK DH również Pracownię Emisji Głosu Canzonetta (dla młodzieży).

Zajęcia przeznaczone były dla młodzieży między 15-stym a 21 rokiem życia.

zajęcia obejmowały naukę poprawnej emisji jako wstęp do nauki śpiewu musicalowego i operowego. Zajęcia miały też pomóc przygotować się do egzaminów do szkół muzycznych i szkół wokalno-aktorskich. Na zajęciach uczestnicy pracowali również nad dykcją, prawidłowym oddechem, ruchem scenicznym oraz nabywali umiejętność radzenia sobie z tremą.

Repertuar prezentowany przez uczestników bazował na literaturze muzycznej z zakresu opery i musicalu. Główny nacisk położony był na śpiew solowy i śpiew wielogłosowy.